(
امتیاز از 378
)
تأثیر شخصیت مادر در تربیت فرزندان
ریاحین ـ حجت الاسلام علیرضا اعرافی رئیس جامعةالمصطفی العالمیه قم با اشاره به شخصیت تأثیرگذار حضرت زهرا(س) در تاریخ اسلام و مکتب تشیع، گفت: شخصیت حضرت زهرا(س) از چهار بعد علمی- معرفتی، فردی-اخلاقی، تربیتی -خانواده و اجتماعی- سیاسی قابل تحلیل و توجه است. در واقع این اضلاع چهارگانه شخصیت حضرت زهرا(س) معرف مدل زندگی زن در اسلام است.
رئیس جامعةالمصطفی قم با تأکید بر روش تربیتی حضرت زهرا در خانواده گفت: حضرت فاطمه(س) در بعد خانوادگی با پدر گرامیشان یک رابطه مهرآمیز و متواضعانه و حمایتگرانه داشتند تا جایی که رسول خدا به ایشان لقب "ام ابیها" دادند، نوع رفتار و گفتار حضرت زهرا(س) با پیامبر نشان دهنده نگاه اسلام به رابطه میان پدر و فرزند است.
وی رابطه حضرت زهرا با امیرالمؤمنین(ع) را بسیار مهربانانه و ایثارگرانه توصیف کرد و افزود: همین رابطه مبنای تربیت حضرت زهرا نسبت به فرزندان شد به گونه ای که در روایات از پیامبر نقل شده است که پس از مدتی که از ازدواج امیرالمؤمنین با حضرت زهرا(س) می گذشت حضرت محمد(ص) از حضرت علی سؤال کردند که همسرت را چگونه دیدی؟ ایشان پاسخ فرمودند که او را بهترین یار در مسیر اطاعت خدا یافتم.
حجت الاسلام اعرافی افزود: زندگی توأم با محبت، ایثار، سادگی و صمیمیت در عین تحمل رنجهایی که بر این خانواده گذشت مقوله ای دیگر در حوزه خانواده است که می تواند الگویی برای خانواده ها باشد.
رئیس جامعةالمصطفی قم با تأکید بر امکان الگوگیری از روش تربیتی حضرت زهرا یادآور شد: خروجی این تربیت را می توان در جایگاه و نقش حسنین و حضرت زینب(س) در تاریخ اسلام دید؛ هر کدام از این بزرگواران ستارگان فروزانی هستند که به واسطه آن تربیت صحیح در کودکی، در بزرگسالی توانستند در تاریخ نقش آفرین باشند.
وی حضرت زهرا(س) را در خانواده مظهر محبت و عاطفه خواند و افزود: این رابطه عاطفی میان فرزندان و مادر در هنگام شهادت این بانوی بزرگوار در روایات به خوبی بیان شده است و نمونه دیگر از این روش تربیتی را ما در سوره" هل اتی" می بینیم که حضرت زهرا به گونه ای کودکان کوچک خویش را تربیت کرده بودند که آنها در سنین کودکی در فعالیتهای عبادی، اجتماعی و ایثارگری همراه پدر و مادر بودند.
حجت الاسلام اعرافی، منش و شخصیت مربی را مهمترین عامل تربیتی خواند و تأکید کرد: رفتار و منش خود مربی در تربیت بسیار مهم است به ویژه مادر که بسیار بر رفتار کودکان تأثیرگذار است. مادر باید از ویژگیهای اخلاقی و رفتار والایی برخوردار باشد و دستورات الهی را رعایت کرده و آن را با مهر و محبت درآمیزد و در عمل پیاده کند در این صورت می توان در تربیت فرزند با توفیقات پی در پی روبرو شد.
وی حضرت فاطمه(س) را نمونه یک مادر کامل خواند و افزود: حضرت زهرا نه تنها مادر جسمانی ائمه که مادر ولایی و معرفتی آنان محسوب می شود چنانکه مصحف ایشان در دست ائمه به عنوان اسرار امامت قرار گرفت و هم اکنون در دست امام زمان(عج) است.
اعرافی در ادامه گفت: حضرت فاطمه میان بعد عبادی، معرفتی، خانوادگی و اجتماعی- سیاسی توازن ایجاد کردند و زنان ما نیز می توانند با تأسی به این بانوی بزرگ اسلام میان فعالیتهای اجتماعی و خانوادگی و دینی خود تعادل ایجاد کنند.
رئیس جامعةالمصطفی قم در پایان گفت: حضرت خدیجه، حضرت فاطمه و حضرت زینب سه حلقه از یک خانواده هستند که در ابعاد عبادی، خانوادگی و اجتماعی- سیاسی نقش آفرین بودند و هیچ یک از این ویژگیها قربانی نقش دیگر نشد و ما در انقلاب اسلامی نیز به دنبال همین الگو برای جامعه زنان خویش هستیم.
رئیس جامعةالمصطفی قم با تأکید بر روش تربیتی حضرت زهرا در خانواده گفت: حضرت فاطمه(س) در بعد خانوادگی با پدر گرامیشان یک رابطه مهرآمیز و متواضعانه و حمایتگرانه داشتند تا جایی که رسول خدا به ایشان لقب "ام ابیها" دادند، نوع رفتار و گفتار حضرت زهرا(س) با پیامبر نشان دهنده نگاه اسلام به رابطه میان پدر و فرزند است.
وی رابطه حضرت زهرا با امیرالمؤمنین(ع) را بسیار مهربانانه و ایثارگرانه توصیف کرد و افزود: همین رابطه مبنای تربیت حضرت زهرا نسبت به فرزندان شد به گونه ای که در روایات از پیامبر نقل شده است که پس از مدتی که از ازدواج امیرالمؤمنین با حضرت زهرا(س) می گذشت حضرت محمد(ص) از حضرت علی سؤال کردند که همسرت را چگونه دیدی؟ ایشان پاسخ فرمودند که او را بهترین یار در مسیر اطاعت خدا یافتم.
حجت الاسلام اعرافی افزود: زندگی توأم با محبت، ایثار، سادگی و صمیمیت در عین تحمل رنجهایی که بر این خانواده گذشت مقوله ای دیگر در حوزه خانواده است که می تواند الگویی برای خانواده ها باشد.
رئیس جامعةالمصطفی قم با تأکید بر امکان الگوگیری از روش تربیتی حضرت زهرا یادآور شد: خروجی این تربیت را می توان در جایگاه و نقش حسنین و حضرت زینب(س) در تاریخ اسلام دید؛ هر کدام از این بزرگواران ستارگان فروزانی هستند که به واسطه آن تربیت صحیح در کودکی، در بزرگسالی توانستند در تاریخ نقش آفرین باشند.
وی حضرت زهرا(س) را در خانواده مظهر محبت و عاطفه خواند و افزود: این رابطه عاطفی میان فرزندان و مادر در هنگام شهادت این بانوی بزرگوار در روایات به خوبی بیان شده است و نمونه دیگر از این روش تربیتی را ما در سوره" هل اتی" می بینیم که حضرت زهرا به گونه ای کودکان کوچک خویش را تربیت کرده بودند که آنها در سنین کودکی در فعالیتهای عبادی، اجتماعی و ایثارگری همراه پدر و مادر بودند.
حجت الاسلام اعرافی، منش و شخصیت مربی را مهمترین عامل تربیتی خواند و تأکید کرد: رفتار و منش خود مربی در تربیت بسیار مهم است به ویژه مادر که بسیار بر رفتار کودکان تأثیرگذار است. مادر باید از ویژگیهای اخلاقی و رفتار والایی برخوردار باشد و دستورات الهی را رعایت کرده و آن را با مهر و محبت درآمیزد و در عمل پیاده کند در این صورت می توان در تربیت فرزند با توفیقات پی در پی روبرو شد.
وی حضرت فاطمه(س) را نمونه یک مادر کامل خواند و افزود: حضرت زهرا نه تنها مادر جسمانی ائمه که مادر ولایی و معرفتی آنان محسوب می شود چنانکه مصحف ایشان در دست ائمه به عنوان اسرار امامت قرار گرفت و هم اکنون در دست امام زمان(عج) است.
اعرافی در ادامه گفت: حضرت فاطمه میان بعد عبادی، معرفتی، خانوادگی و اجتماعی- سیاسی توازن ایجاد کردند و زنان ما نیز می توانند با تأسی به این بانوی بزرگ اسلام میان فعالیتهای اجتماعی و خانوادگی و دینی خود تعادل ایجاد کنند.
رئیس جامعةالمصطفی قم در پایان گفت: حضرت خدیجه، حضرت فاطمه و حضرت زینب سه حلقه از یک خانواده هستند که در ابعاد عبادی، خانوادگی و اجتماعی- سیاسی نقش آفرین بودند و هیچ یک از این ویژگیها قربانی نقش دیگر نشد و ما در انقلاب اسلامی نیز به دنبال همین الگو برای جامعه زنان خویش هستیم.